Kontrakt świetlicowy
ZASADY
1. Kiedy jedna osoba mówi, reszta słucha.
2. Kontaktujemy się ze sobą bez używania siły, obraźliwych słów i gestów.
3. Szanujemy rzeczy, które znajdują się w świetlicy lub należą do innych.
4. Zabawek i gier świetlicowych używamy zgodnie z przeznaczeniem.
5. Pracujemy na miejscu wskazanym przez nauczyciela świetlicy.
6. Z telefonów komórkowych korzystamy wyłącznie za zgodą wychowawcy świetlicy.
7. Sprzątamy po sobie.
8. Teren szkoły opuszczamy tylko za zgodą wychowawcy świetlicy.
KONSEKWENCJE W SYTUACJI ŁAMANIA ZASAD
1. Zmiana miejsca w świetlicy (wychowawca wyznacza inne miejsce).
2. Posprzątanie po sobie.
3. Utrata przedmiotu, który nie służy do zajęć świetlicowych.
4. Wpisanie przez ucznia do zeszytu informacji dotyczącej niewłaściwego zachowania.
5. Telefoniczne poinformowanie rodzica o niewłaściwym zachowaniu (informuje uczeń).
6. Naprawa lub odkupienie zniszczonej rzeczy.
7. Opisanie przez ucznia jego zachowania w obecności rodziców (sytuacje konfliktowe).
8. Wykluczenie z zajęć świetlicowych na ściśle określonych czas.
NAGRODY W SYTUACJI, KIEDY UCZEŃ ZMIENIA ZACHOWANIE
1. Powrót na swoje miejsce w świetlicy.
2. Oddanie rodzicowi przedmiotu dziecka, który nie służył dziecku do zabawy.
3. Pochwała wpisana przez wychowawcę świetlicy do zeszytu korespondencji.
4. Telefon do rodzica- informacja o postępach w zachowaniu.
5. Udzielnie pochwały dziecku w obecności rodzica.
POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELA W SYTUACJI, GDY UCZEŃ ŁAMIE ZASADĘ
1. Upomnienie słowne.
2. Sprawdzenie upomnienia.
3. Technika masz wybór (wykonanie polecenia lub konsekwencja).
4. Wprowadzenie konsekwencji (1-8).
5. Wykluczenie dziecka – wezwanie rodzica.